Forschendes Lernen: P?dagogische Studien zur Konjunktur eines hochschuldidaktisc

Description: Forschendes Lernen by Malte Brinkmann Das Verhältnis von Theorie, Politik und Praxis des forschenden Lernens als Begriff, hochschuldidaktisches Konzept und intersubjektive Handlungsform steht im Zentrum dieses Bandes. Er zielt auf eine kritische Aufarbeitung, Rekonstruktion und Reflexion des forschenden Lernens in bildungs- und praxistheoretischer, phänomenologischer, wissenschaftstheoretischer sowie in hochschul- und allgemein-didaktischer Perspektive. Es werden darÜber hinaus produktive Ausblicke fÜr eine Neubestimmung des Verhältnisses von Forschen, Lehren und Lernen in akademischen Kontexten und fÜr die Lehrer/-innenbildung gegeben. Der InhaltForschendes Lernen und die Normalisierung des pädagogischen Blicks • Forschungsnahes Lehren und Lernen an Hochschulen in der Denkfigur des didaktischen Dreiecks • Zum Verhältnis von Lernen und Forschung im Studium: Bildungstheoretische, didaktische und phänomenologische Perspektiven • Anwenden als Forschen • Über Hochschuldidaktik aus der Sicht einer allgemeinen Wissenschaftsdidaktik • Den Musterwechsel anbahnen. Die Praxis in Schule und Unterricht forschend erkundenDer HerausgeberDr. Malte Brinkmann ist Professor am Institut fÜr Erziehungswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin. FORMAT Paperback LANGUAGE German CONDITION Brand New Back Cover Das Verh Author Biography Dr. Malte Brinkmann ist Professor am Institut fÜr Erziehungswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin. Table of Contents Forschendes Lernen und die Normalisierung des pädagogischen Blicks.- Forschungsnahes Lehren und Lernen an Hochschulen in der Denkfigur des didaktischen Dreiecks.- Zum Verhältnis von Lernen und Forschung im Studium: Bildungstheoretische, didaktische und phänomenologische Perspektiven.- Anwenden als Forschen.- Über Hochschuldidaktik aus der Sicht einer allgemeinen Wissenschaftsdidaktik.- Den Musterwechsel anbahnen. Die Praxis in Schule und Unterricht forschend erkunden. Feature Hochschuldidaktische Konzepte des Forschenden Lernens Praxistheorie und Praxisforschung in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung Beitr Description for Sales People Der Band versucht aus hochschuldidaktischer, erziehungs- und bildungstheoretischer, ph Details ISBN3658281723 Pages 140 Language German Year 2020 Edition 1st ISBN-10 3658281723 ISBN-13 9783658281724 Format Paperback Publication Date 2020-02-18 Edited by Malte Brinkmann DEWEY 371.3 Short Title Forschendes Lernen DOI 10.1007/978-3-658-28173-1 Series Number 10 UK Release Date 2020-02-18 Country of Publication Germany Publisher Springer Fachmedien Wiesbaden Imprint Springer VS Place of Publication Weisbaden Illustrations 5 Illustrations, black and white; VIII, 140 S. 5 Abb. Author Malte Brinkmann Edition Description 1. Aufl. 2020 Series Phänomenologische Erziehungswissenschaft Subtitle Pädagogische Studien zur Konjunktur eines hochschuldidaktischen Konzepts Audience Professional & Vocational We've got this At The Nile, if you're looking for it, we've got it. With fast shipping, low prices, friendly service and well over a million items - you're bound to find what you want, at a price you'll love! TheNile_Item_ID:126869844;

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