Die trigonometrische Parametrisierung von Kompetenzen: Zur Methodologie der prob

Description: Die trigonometrische Parametrisierung von Kompetenzen by Christoph Fuhrmann In Abgrenzung zum Rasch-Modell, das bei den PISA- oder TIMMS-Auswertungen verwendet wird, leitet der Autor die mathematischen Eigenschaften des trigonometrischen Modells her und stellt auf Grundlage trigonometrischer Auswertungsstrategien inhaltliche Implikationen einer durch das Modell möglichen erweiterten Datenauswertung vor. FORMAT Paperback LANGUAGE German CONDITION Brand New Publisher Description Christoph Fuhrmann analysiert und erprobt die Anwendung des trigonometrischen Modells, eines neuen Item-Response-Modells. In Abgrenzung zum Rasch-Modell, das bei den PISA- oder TIMMS-Auswertungen verwendet wird, leitet der Autor die mathematischen Eigenschaften des trigonometrischen Modells her und stellt auf Grundlage trigonometrischer Auswertungsstrategien inhaltliche Implikationen einer durch das Modell möglichen erweiterten Datenauswertung vor. Dabei zeigt er, dass das trigonometrische Modell – unter Beibehaltung der spezifischen Objektivität, die das Rasch-Modell auszeichnet – einen konstanten und kleineren Parameterschätzfehler aufweist. Durch die Hinzunahme von Informationen aus den Antwortmustern ist es in der Lage, Fehlkonzepte in Abhängigkeit von Fähigkeitsausprägungen zu identifizieren oder auch latente Klassen sowie Richtungsdaten zu analysieren. Back Cover Christoph Fuhrmann analysiert und erprobt die Anwendung des trigonometrischen Modells, eines neuen Item-Response-Modells. In Abgrenzung zum Rasch-Modell, das bei den PISA- oder TIMMS-Auswertungen verwendet wird, leitet der Autor die mathematischen Eigenschaften des trigonometrischen Modells her und stellt auf Grundlage trigonometrischer Auswertungsstrategien inhaltliche Implikationen einer durch das Modell m Author Biography Christoph Fuhrmann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fÜr Bildungsforschung der Bergischen Universität Wuppertal. Sein Forschungsschwerpunkt ist die Anwendung multivariater und probabilistischer Verfahren im bildungswissenschaftlichen Kontext. Table of Contents Erkenntnisproblem der Bildungsforschung.- Item-Response-Theorie.- Rasch-Modell.- Vergleich von Analysemöglichkeiten im Rahmen einer Fallanwendung.- Ertrag des trigonometrischen Verfahrens. Feature Methodologie und Methodik der Kompetenzmodellierung Details ISBN3658192402 Author Christoph Fuhrmann Language German ISBN-10 3658192402 ISBN-13 9783658192402 Media Book Format Paperback Year 2017 Edition 1st DEWEY 370.72 Publication Date 2017-08-18 Short Title Die Trigonometrische Parametrisierung Von Kompetenzen UK Release Date 2017-08-18 Country of Publication Germany Imprint Springer VS Place of Publication Weisbaden Illustrations 60 Illustrations, black and white; XXVII, 358 S. 60 Abb. Subtitle Zur Methodologie der probabilistischen Bildungsforschung Pages 358 Publisher Springer Fachmedien Wiesbaden Edition Description 1. Aufl. 2018 Audience Professional & Vocational We've got this At The Nile, if you're looking for it, we've got it. With fast shipping, low prices, friendly service and well over a million items - you're bound to find what you want, at a price you'll love! TheNile_Item_ID:130682439;

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