Description: Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs by Natalie Enders Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert. Dabei wird der wissenschaftliche Gehalt von Aussagen zur Lernwirksamkeit, zu den Lern- und Aufmerksamkeitsprozessen beim Hören von Vorträgen sowie der Lernmotivation Studierender geprÜft. FORMAT Paperback LANGUAGE German CONDITION Brand New Publisher Description Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert. In diesem Buch werden in der Vorlesungsdebatte häufig angefÜhrte Argumente fÜr und gegen den Einsatz von Vorlesungen in der Hochschullehre kritisch analysiert. Dabei wird der wissenschaftliche Gehalt von Aussagen zur Lernwirksamkeit, zu den Lern- und Aufmerksamkeitsprozessen beim Hören von Vorträgen sowie der Lernmotivation Studierender geprÜft. Abschließend werden die Erkenntnisse integriert und didaktische Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz ausgesprochen. Back Cover Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert. In diesem Buch werden in der Vorlesungsdebatte h Author Biography Dr. Natalie Enders ist Diplom-Psychologin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fÜr Psychologie der Universität Hildesheim. Seit 2015 ist sie freiberufliche hochschuldidaktische Trainerin; 2020 hat sie einen berufsbegleitenden Masterstudiengang "Higher Education" abgeschlossen. Ihre Forschungsinteressen liegen in den Bereichen Lehr-Lern-Methoden und dem selbstregulierten Lernen Studierender. Table of Contents Vorab: Einige wichtige Grundbegriffe.- Charakteristika und Ziele von Vorlesungen.- Die zentralen Kritikpunkte an Vorlesungen.- Der Mehrwert von Vorlesungen.- Fazit zur Vorlesungsdebatte.- Didaktische Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz.- Literatur. Feature Die optimale Gestaltung von Hochschullehre wird kontrovers diskutiert. Dieses Buch hilft Ihnen, den wissenschaftlichen Gehalt h Details ISBN365831611X Author Natalie Enders Short Title Die Klassische Frontalvorlesung Im Diskurs Language German Year 2020 ISBN-10 365831611X ISBN-13 9783658316112 Format Paperback Imprint Springer DOI 10.1007/978-3-658-31612-9 Pages 46 Publisher Springer Edition 1st Series essentials Publication Date 2020-10-21 Place of Publication Dordrecht Country of Publication Netherlands Illustrations VIII, 46 S. UK Release Date 2020-10-21 Subtitle Evidenz aus der empirischen Lehr-Lernforschung Edition Description 1. Aufl. 2020 Audience Professional & Vocational We've got this At The Nile, if you're looking for it, we've got it. With fast shipping, low prices, friendly service and well over a million items - you're bound to find what you want, at a price you'll love! TheNile_Item_ID:134152860;
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ISBN-13: 9783658316112
Book Title: Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs
Number of Pages: 46 Pages
Language: German
Publication Name: Die Klassische Frontalvorlesung Im Diskurs: Evidenz Aus Der Empirischen Lehr-Lernforschung
Publisher: Springer
Publication Year: 2020
Subject: Psychology
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Item Weight: 77 g
Type: Textbook
Author: Natalie Enders
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Format: Paperback
